Un article paru dans le 5ème numéro de la revue SciencesPsy présente une étude publiée en septembre 2015 par l’Institut de neurosciences des systèmes à Marseille. Elle montre les bénéfices de la pratique rythmique régulière pour l’amélioration des capacités de lecture des enfants dyslexiques.Accès gratuit à l’article complet en cliquant sur ce lien.
